其次是规范制度建设。认真贯彻上级指示精神，以教育教学法规来规范办学行为，积极努力探索依法治校、文明执教的新路子。学校重视教师的综合素养，强调的是能力，讲的是创造，实行聘任制，在学校管理上建立完善了各项规章制度。

再次是加强人本管理。管理的出发点和归宿点是教师，学校领导本着“以人为本”的管理思路，关心教师的生活和成长，既严格管理，又宽以待人。加强教师的政治业务学习和校本培训工作，让教师有事业心，有奉献精神，在工作中做到“求科学发展之路，真心真意为学生，务全面育人之本，实实在在干事业”，做到感情留人，事业留人。

最后是探索实践文化管理。与教师共同探讨学校文化建设，让学校文化更具有渗透力凝聚力辐射力。形成一种氛围，规范教学管理，规范教学行为，对教师的政治思想和职业精神起到促进作用，从而使每一位教师自觉自主地进行规范的教育教学活动。