现有教职工38名，11个教学班，500余名学生。教师学历达标100%，大专以上学历达86.8%。学校现有市、区级“优秀教师”、“百佳教师”、“教书育人先进个人”、“教学能手”45人次。学校体育成绩曾获区运会第七名，学校获区“绿色学校”、市“古诗文诵读先进单位”、省“一级档案管理室”。
针对学校实际，提出“为师生的和谐发展服务”的办学理念，就是学校为学生的和谐发展需要服务，为教师的专业发展服务，为社区文化建设的和谐发展服务。通过服务转变教师的工作作风，促进教师专业发展，提升学校竞争能力。为学生服务，让学校成为学生学习的乐园，精神的家园；为教师服务，使教师专业成长，实现职业生命质量的提高；为社会服务，营造社区文化的氛围，使教师、学生、学校实现和谐发展。
学校高扬“科研兴校”的旗帜，弘扬主动发展精神，大胆进行课程改革，把“校本课程”作为促进学生发展、加快学校特色建设的有效载体与窗口。2004年11月实施校本课程《编织工艺探究》，以“探究实践活动”为依托，整合了学校的其他课程，如语文、劳动，综合实践、美术等学科，意在培养学生的动手能力和研究创新的意识，进而养成良好的用心学、用心思、用心做的习惯，塑造学生健全人格，真正奠基于学生的健康成长，逐步构建具有玉函特色与时代特色的校本课程体系。围绕学校的办学理念，立足学校发展性督导评价，对学生习惯养成教育的课题我们还进行了有效的尝试性研究。学校大力推进素质教育，弘扬“让读书成为习惯，让诚信成为品质”的校训，倡导“勤学 健体 求实 进取” 的校风，逐步形成了育人环境多样化，师生关系民主化的教育氛围。
现在的玉函小学正以勃勃生机，向着“使每一个学生都能得到和谐的发展”的目标前进。
友情链接：
