俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”，这句话准确地阐明了作文题目的重要性，但任何一篇文章的题目都绝非信手拈来的，它都是作者深思熟虑的结晶。古人将拟题比作“画龙点睛”，意思是说龙虽画好，但是要让它腾飞，必须有一双“明眸善睐”的眼睛。特别是材料作文，醒目而新奇的题目能快速吸引阅卷教师的眼球，让阅卷教师眼前一亮，从而让文章脱颖而出、鹤立鸡群……【材料作文拟题常用方法】

下面以近几年的高考优秀作文的题目为例，浅谈一下材料作文的拟题方法及注意事项。

(一)保守拟题法

这种拟题方法一般适用于带有材料的“话题作文”和材料中明显带有“观点句”或“关键词”的材料作文及写作角度特别明显的“叙事类材料”作文，具体操作如下：

1.用扩展或改造后的话题作题目(适用于带有材料的话题作文)

如2009年天津卷以“我说90后”为话题的材料作文，考生可将话题做如下变形：《90后，想说爱你不容易》《90后，新时代的靓丽旗帜》《90后，让我欢喜让我忧》……

2.直接将材料中的关键词当成题目的一部分(适用于带有观点句或关键词的材料作文)

如2011年大纲卷“代买彩票”材料，考生可以很轻易地提取出关键词“诚信”，就此考生拟出以下题目：《为人格涂上诚信的色彩》《诚信的背囊岂能丢?》《回来吧，诚信》《利益诚可贵、诚信不可抛》……

如2012年上海卷对“微光”的论述材料，考生可扣住这个关键词拟出以下题目：《守护微光的天使》《坚守心中的微光》《点亮微光》……

如2012年大纲卷“放下顾虑”的材料，考生可扣住这个关键词拟出以下题目：《放下顾虑，成就自我》《放下顾虑，追寻成功》《放下顾虑，轻松前行》……

3.题目要明确地告诉阅卷教师自己的写作角度(适用于写作角度特别明显的叙事类材料作文)

如2012年课程标准卷“修船工与船主的故事”材料，明显有两个角度可写，故考生可拟出以下题目。

修船工的角度：《小善固可为》《分外的小事》《举手之劳，公德回归》《勿以善小而不为》……

船主的角度：《懂得感恩，生活更加和谐》《让感恩之花开遍生活的每个角落》《懂得感恩，人格将更加高尚》……

以上三种方法虽然显得有些死板，新意不强，但它绝不会偏题，更不会跑题，因为这样的拟题方法直接扣住了材料立意的核心词语，并且在题目上准确地告诉了阅卷教师，几乎等同于把论点当作了标题。

(二)创新拟题法

创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题，具体操作如下。

1.拟题运用比喻，形象生动

比喻就是用具体形象的事物来比方抽象的事物。用熟知的事物来比方陌生的事物。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

如：以“坚守”为立意核心词语(2012年北京卷)《坚守，生命中最美的容貌》

以“水”为立意核心词语(2012年四川卷) 《水——生命的季节》

以“责任”为立意核心词语(2012年山东卷)《用生命点亮责任的明灯》

2.标题运用比拟，情感细腻

比拟可以分为拟人和拟物两种方式。简单地说，拟人就是将物当成人来写;而拟物，就是说将人当成物来写。

如：以“诚信”为立意核心的词语(2011年大纲卷) 《与诚信同行》《诚信不会孤独》《打捞诚信》......

以“水的灵动　山的沉稳”为立意核心的词语(2008年浙江卷) 《山与水的对话》《读水千遍》......

3.标题运用对偶，整齐明了

对偶就是用两个结构相同或相似、字数相等的词句来表达一个内容相对称的意思。使用对偶可使题目一目了然，且富有节奏感。

如：《予人玫瑰、手有余香》 (2012年课程标准卷)

《拒绝冷漠、心便“融合”》 (2012年重庆卷)

《活在当下、静待花开》 (2012年广东卷)

《生命的速度、人生的旅程》 (2012年福建卷)

《有限的生命、无限的征程》 (2012年福建卷)

4.标题运用反问，发人深思

在标题中设置一个诱人的悬念，或运用一个反问句引起读者的思考，往往能激起读者探求内容的欲望。此方法一般适用于时评类或漫画类材料作文。

如：以“浅阅读”为立意核心词语(2010年大纲卷)《为什么“受伤”的总是我》

以“爱的方式”为立意核心词语(2010年大纲卷) 《摔了一跤又何妨?》

以“科技的利弊”为立意核心词语(2012年湖北卷) 《传统，我们离你到底有多远》

以“英雄与平凡”为立意核心词语(2012年浙江卷) 《不做英雄又何妨?》

本文由济南一对一辅导专家济南课外课教育http://www.kwk100.com发表