儿子的学习成绩一直不算太好，年级100名到50名之间，指标总共30人，又不是实验初中或者育英那种名校，本来是没有希望考实验。我自己是实验毕业的，总希望儿子能考上，可是儿子在学习上缺乏那种特别要强的劲头，还算聪明，英语的基础好，物理化学也行，就是语文特别差，数学也不是很稳定。

根据他的特点，首先在寒假里将语文六册需要背诵的古诗文、现代文我每天按照计划要求他背，我检查，同时看名著简爱，他特别不喜欢看简爱，到底没看完，好在喜欢三国，早就很熟了，做了不少现代文阅读。数学做了大约20套2010年的各地中考题，物理是五三，除了没学的电功率部分，其他专题都做了，做一个专题，我对着解析仔细给他批阅，光学部分做的不好，就特别针对这部分多做练习，除了初一，一天也没断，好在我也有寒假，陪着吧，他很烦，但和我吵完了还是认真的去做，水平应该是提高了。

一模时，在年级排名49，语文79分，其他还可以，我把年级前50名的成绩仔细给他分析，英语和理化三科之和17名，加上数学28名，加上语文49名，只需多考5分，名次就能提高10名，他一看差距不是想象那么大，来了精神，最后三个月给他找了语文的辅导老师，语文的技巧我不是太懂，还是借助辅导老师的力量吧，数学就是多做题，他自己也很用功，有时太累了就发脾气，发完还是学，因为英语的底子好，从不学英语，结果二模时英语也没考好112分，除了语文97分，明显提高，其他全下降了，名次又降到了68名，我简直有些绝望，我知道报考实验风险很大，但是也没动摇过，实在不行就上我们学校吧。老公说考上考不上不重要，重要的是要有勇气，狭路相逢勇者胜，拼一把。

儿子性格很情绪化，考试时我没敢问他考得如何，他自己也不跟人对答案，语文一出来，他说三年来最顺的一次，这句话就够了，其他所有科目都是比较平稳的考完了，至于具体如何我俩都没数。刚考完我和儿子都有一种轻松感，但是临到出分的那几天，我很着急，晚上睡觉做梦考得很差，吓醒了也不敢再睡。终于等到成绩出来，20几名，指标生。知道消息那一刻，我真想哭。

这种为一个目标而奋斗的过程对孩子的成长还是很有帮助的，想对所有的家长说，帮助孩子、关注孩子，别找借口，别找理由，谁不忙啊！

时间是你宝贵的财富，

过去了便没有机会重来。